La formación de “Payamédicos” en Argentina constituye una experiencia de reciente data que requiere de producción de conocimientos en ámbitos de salud y educación en el nivel superior de la enseñanza para fortalecer las intervenciones institucionales en la pedagogía hospitalaria y/o domiciliaria. Nos proponemos con este trabajo indagar el estado de situación actual de la formación de “Payamédicos” en Argentina para consolidar su naturaleza como un dispositivo de mutua complementación entre los ámbitos de la salud y la educación. El presente trabajo está motivado en la profundización de aspectos derivados de la formación en la que hemos venido participando en la Diplomatura en Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria que desarrolla el equipo del Hospital Garrahan durante el año 2015 y que despertara en nosotros intereses específicos visualizando las diferentes aristas que se despliegan en esta problemática de vasta profundidad.
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